oktober 2009
Monthly Archive
Mona på knapp
Posted by Ann-Catrin Brockman on 31 Okt 2009 | Tagged as: Politik
(S)eminarie om integritetspolitik
Posted by Ann-Catrin Brockman on 30 Okt 2009 | Tagged as: Integritet, Politik
På fredag em var jag med i panelen på seminariet ”En progressiv politik för det digitala samhället” som anordnades av Sossar mot Storebror, på Jobbkongressen. Det kom mer folk än jag hade väntat mig, uppskattningsvis 20 personer.
Min panelkamrater var Lars Ilshammar, historiker och chef för Arbetarrörelsens arkiv och bibliotek – Erik Laakso, bloggare och debattör – Rosemarie Södergren, webbredaktör och Eva-Lena Jansson, riksdagsledamot som tagit initiativet till seminariet och som ledde samtalet.
Det blev en intressant debatt med stort engagemang från besökarna. Ipredlobbyisten Gerre Versteegh, vd för Film2home och Henrik Pontén fanns i publiken och var glada och nöjda med Ipredlagen. De fick på nöten av Alexandra som förklarade att lagen inte funkar och hon i sin tur fick mothugg av Minata som prisade (s) för att ha röstat för.
Erik har videobloggat för er som vill veta mer.
Niklas Orrenius, SvD twittrade flitigt från seminariet och konstaterade, precis som jag, att panelen var ovanligt till åren kommen för att vara engagerade i integritetsfrågor. Jag klistrar in hans tweets för de illustrerar så bra vad som hände.
Tillbaka från Sossar mot Storebror-seminarium. 18 åhörare, varav flera pro-Ipred-lobbyister. ”Vi är här för att styrka socialdemokraterna och säga tack. Tack för Ipred!” sade en lobbyist, Gerre Versteegh från Filmfolket. Han visade med diagram hur bra försäljningen gått efter Ipred. På vägen till seminariet mötte jag Ilmar Reepalu. Vad tycker du om Ipred? frågade jag. Reepalu skrattade. ”Det vet jag inte. Fråga någon yngre!” Alexandra @Einerstam (S) var i publiken och gav lobbyisterna mothugg. ”Ipred funkar inte!” Söndag blir spännande. Sossar mot storebror har motionerat om ett stopp för ny integritetskränkande lagstiftning. ”Det parti som inte har en digital dimension i sin politik kan vinka hejdå till sina väljare”, sa Lars Ilshammar. Utan att såra panelen vill jag gärna lyfta fram att den var… lite grånad. En spridd uppfattning är annars att det mest är ungdomar som bryr sig om integritetsfrågor. I panelen: @uppstuds, @chadie, Lars Ilshammar, @evalenajansson och @acbrockman De var rätt kritiska mot sitt eget parti. @acbrockman blev ”riktigt jävla ledsen” när hon läste S-texten om IT och skolan. ”Det var mobbning och porr. Bara trök var det när det gällde skola och IT!” (jag skulle säga fusk – inte porr) Hon är från Sandviken, @acbrockman. Där säger man ”trök”. ”V föreslog digitala folkbibliotek. Den typen av förslag borde vi ha”, sa @uppstuds. Ilshammar skeptisk, lät som ”ett rubrikord” ”Man tankade som fan ändå”, mindes @uppstuds den långsamma modemtiden på 90-talet. Det talades också om ”digitala klassklyftor”. @chadie talade om hem utan datorer. Ilshammar menade att klyftan inte handlade så mkt om tillgänglighet som om vanor och ”mod att greppa den nya tekniken”. Ipredlobbyisten Gerre Versteegh och Henrik Pontén tog rätt stort utrymme från sina platser i publiken.
valtch twittrade också:
Det bör va obligatorisk närvaro för Sahlin på Sossar mot Storebrors integritetssem. i em. Om nu ”ungdomspersp” va seriöst
Intressant inför friskoledebatten
Posted by Ann-Catrin Brockman on 30 Okt 2009 | Tagged as: Politik, Skola
En mycket intressant artikel inför debatten om friskolor i morgon:
Friskolan har tagit klivet in i storfinansens finaste salonger. Fyra koncerner dominerar marknaden. Två ägs av börsnoterade investmentbolag. De andra två har nyligen i tysthet köpts av riskkapitalbolag.
Nätrotsaker
Posted by Ann-Catrin Brockman on 29 Okt 2009 | Tagged as: Politik
Härlig stämning på jobbkongressen
Posted by Ann-Catrin Brockman on 29 Okt 2009 | Tagged as: Politik
Nu är jag också på plats på kongressen i Älvsjö. Härligt att mötas av sosserosor o partikamrater från alla hörn av landet och världen. T.o.m. taxichauffören höll på rätt parti.
Har hälsat på i Netroots-hörnan och fick en (till) kasse, vit och med bekvämt axelband. Gästkassen är röd och har handtag. I kassen fanns ett USB-minne, bra penna, tjock anteckningsbok o en bra folder med tips till progressiva bloggare. Man tackar.
Har träffat en arbetskamrat från tidigt 80-tal när jag jobbade på Unga Örnar Uppsala och han på ABF Uppsala. Jag blir otroligt imponerad över folk som har bra minne. Mitt minne sträcker sig så långt att jag vet att den där människan känner jag nog igen. Men att klara av att placera någon i tid och sammanhang, minnas namn o annat – det är bra gjort.
Nu har jag tänkt tillbaka på Unga Örnar-tiden bara för det och visst önskar man ibland att man kunde få göra ett par dagars tidsresa till förut och hälsa på.
Här finns en massa intressant att ägna sig åt. En drös utställare, seminarier, folk att prata med och titta på, trubadur att lyssna på, saker att läsa, höra, tycka till om och tycka om. Jag trivs som fisken i vattnet och har kul!
Vi har träffat några ur Gävleborgsdelegationen och de såg it att ha det bra. Nu lyssnar vi på debatten om avsnittet Varje arbetad timme behövs, i riktlinjerna. 34 talare var anmälda och ett antal ändringar är föreslagna.
Det är lite svårt att hänga med när man inte har handlingarna tillgängliga. Men det är spännande ändå.
Jag tycker det är underligt att 40-50 (av 350) ombud väljer att inte rösta. Är de inte på plats eller vad beror det på?
Exakt nu omvaldes Mona som partiledare. Ett val som följdes av stående ovationer och en låååååång applåd. Varmt och känslosamt. Nu ska jag lyssna på hennes tal.
För dig som inte ska på jobbkongressen
Posted by Ann-Catrin Brockman on 27 Okt 2009 | Tagged as: Politik
I morgon börjar S-kongressen med en aktivitet på Stockholm Central. Den missar jag, men från torsdag lunch är jag också på plats. Inte som ombud utan som gäst.
Precis som Laakso beskriver blir det en rätt kostsam historia. 1,5 dags tjänstledig, 4 hotellnätter, resa och ute-ätande går nog loss på i runda slängar 4.500 ur egen ficka. Kongressfesten som Laakso skriver om kostar 600 kr så den hoppar jag nog över. Vill ju vara pigg och vaken på söndag morgon när kongressen behandlar integritetsfrågorna.
Har förresten ingen aning om ifall gäster ens får gå på festen. Jag har inte sett någonting om den på hemsidan. Förra kongressen var jag där som åhörare och då kunde man anmäla sig på webben.
Hur som helst – jag klagar inte. Detta är en väldigt viktig kongress för mitt partis framtid och den vill jag inte missa. Så det är värt det med eller utan fest 
Det ska bli himla intressant och också skönt att faktiskt bara vara gäst. Kan göra vad jag vill, när jag vill, utom en stund på fredag när jag ska vara en av flera medverkande i ett seminarium som Sossar mot Storebror anordnar. Det handlar förstås om integritetsfrågor och går av stapeln kl 14.30 om jag minns rätt.
Jag kommer definitivt att kommentera kongressen på Facebook och Twitter men ska också försöka få tid och möjlighet att blogga.
För dig som vill följa med i vad som händer på kongressen följer här några sätt som passar för dig som helst sitter vid datorn. Gillar du TV så är SVT24 rätt kanal.
Om du inte redan har ett konto på Twitter kan du registrera dig HÄR. Logga sen in på twitter.com. Mer behöver du faktiskt inte göra om du bara vill följa det som twittras om kongressen.
I högerkolumnen finns en sökruta – skriv #jobb09 i den så kommer du att se det som skrivs om kongressen. När du sen känner att du vill använda Twitter mer än så kan du läsa mitt blogginlägg Twitter för nybörjare.
Fast ärligt talat… Det där skrev jag bara för att lura in er på Twitter!
Det går lika bra att strunta i att registrera ett konto. Gå in på Search Twitter och sök på #jobb09.
ALLA BLOGGAR
Ett annat sätt att följa Jobbkongressen är via bloggar. Om du går in på Knuff så ser du alla blogginlägg som ”taggats” med jobbkongress/-en.
S-BLOGGAR
Netroots är Socialdemokraternas portal för progressiva bloggare och du kan också titta på S-bloggar.se.
Många s-bloggare kommer förstås att vara på plats på kongressen. Johan Ulvenlöf samlar länkar och så här ser den listan ut hittills:
Teckenspråk det svänger om
Posted by Ann-Catrin Brockman on 24 Okt 2009 | Tagged as: Filmer
Ikväll har jag varit som förhäxad av den här killen och hans tolkningar av låtar på American Sign Language. Han heter Stephen Torrence och presenterar sig som ”a 21-year-old overachieving college student at Texas Tech University, a renaissance geek, a polymath, a generalist, and apparently a pretty good ASL singer.”
Tipstack till Julia Scott på Twitter
IT = fusk, mobbning o dataspelsberoende för (S)?
Posted by Ann-Catrin Brockman on 24 Okt 2009 | Tagged as: IT, Politik, Skola
Det sägs att kongresshandlingarna väger 7,7 kilo. Jag är inte ombud så den vikten slipper jag och har heller inte haft tid att plöja kongressmaterialet på webben mer än vissa delar som jag är speciellt intresserad av.
Självklart har jag läst delen om skolan i Förslaget till politiska riktlinjer sid 29 / 3.2.1 Rätt till kunskap – lust att lära. Det finns en hel del att säga om den texten, men vi lämnar det tills vidare.
Nu vill jag prata om IT-utveckling i skolan. Det förvånade mig mycket att det inte nämns med ett ord i texten om skolan. Därför satte jag mig idag och sökte igenom samtliga handlingar efter ”IT”.
Det enda ställe där IT i skolan nämns är i ett stycke benämnt Media, teknik och integritet i utveckling. Texten lyder:
Förslag till politiska riktlinjer sid 62 från rad 8
Svensk skola behöver arbeta strategiskt för att göra IT-tekniken till ett effektivt verktyg i skolarbetet. Skolan har funnit lösningar på de initiala problemen med att elever kopierade varandras skolarbeten via Internet – ett slags skolans upphovsrättsproblem. Nu blir Internet alltmer en tillgång i undervisningen. Men många ungdomar har dessvärre fått erfara andra baksidor av det elektroniska utbytet. Vi upprörs över den ökande mobbningen på nätet. Manipulerade eller äkta bildmaterial och privata uppgifter sprids lätt och snabbt, och det är omöjligt att få bort oönskade uppgifter från nätet.
Är det inte oerhört sorgligt? Fusk och mobbning – är detta det viktigaste och mest intressanta som finns att säga om IT i skolan? Jag vet inte om jag ska skratta eller gråta.
Jag hittade förresten ett stycke till i kongresshandlingarna som är lika negativt och deprimerande:
Kultur i brytningstid sid 17 Motion 18
IT-tekniken möjliggör ökad delaktighet att kommunicera för många, men är samtidigt ett problem med tanke på att många ungdomar blir beroende av det ökade utbudet av webbsajter och dataspel. Även här behöver vi ett märkt förhållningssätt.
En sak till bara, sen ska jag sluta gnälla. I häftet Investera i möjligheter och framtidstro, Låt ungdomsgenerationen ta plats nämns inte IT överhuvud taget.
Till dig som tycker att Facebook var bättre förr
Posted by Ann-Catrin Brockman on 24 Okt 2009 | Tagged as: Webben
Blev du lika störd som jag över förändringarna som Facebook gjorde igår? Jag har klurat på vad som hände och dessutom hittat ett sätt att återställa det viktigaste till det gamla utseendet.
I texten nedan förklarar jag först vad som har ändrats och i slutet får du tips om vad du kan göra för att få tillbaka det gamla utseendet igen.
Den förändring som gjordes innebär att standardläget för Startsidan nu är Nyheter istället för Statusuppdateringar.
Nyheter har ersatt det som tidigare hette höjdpunkter och låg i högerspalten. Det som visas är t.ex. när vänner blivit taggade i foton, gått med i grupper, blivit fan av sidor, lagt till vänner mm. Dessutom verkar statusuppdateringar med många kommentarer eller Gilla-klick komma med.
Nyheter kan visas på två sätt: Nyheter eller Fler händelser. Du växlar mellan dessa lägen längst upp i huvudspalten.
Vill du se de gamla vanliga Statusuppdateringarna klickar du på Statusuppdateringar i vänsterspalten. Men – nästa gång du loggar in eller klickar på Startsida kommer du återigen att få Nyhetsläget.
Jag grunnade igår på hur jag skulle kunna få Statusuppdateringarna som Startsida igen och så här löste jag det:
ÅTERSTÄLL STARTSIDAN TILL STATUSUPPDATERINGAR
FLER FÖRÄNDRINGAR
ETT TIPS TILL DIG SOM GILLAR DET NYA UTSEENDET
Klicka på Redigeringsinställningar längst ner i mittenspalten. Där kan du välja vilka vänner du vill se flest nyheter ifrån och vilka du eventuellt vill dölja i nyhetsflödet.
Hoppas detta var till nån hjälp. Jag är i alla fall nöjd.
Det var bättre förr, ju förr desto bättre
Jag säger också NEJ!
Posted by Ann-Catrin Brockman on 20 Okt 2009 | Tagged as: Politik
Fredrik Pettersson uppmanar alla som tänker kandidera i nästa års val att säga NEJ! till allt samarbete med SD. Så här skriver Fredrik på sin blogg
Jag måste säga att jag beundrar samtliga partiledare för våra sju riksdagspartier för deras tydliga avståndstagande, även om annat hade varit ytterst anmärkningsvärt. —-
I rimlighetens namn borde samma löfte kunna uttalas av varje enskild politiker som har för avsikt att kandidera till nästa års val, oavsett nivå. Jag utmanar därför den politiska bloggosfären, från höger till vänster, på en bloggosfärsomspännande kampanj – Säg nej!
Gör så här:
1. Publicera ett inlägg där du förkunnar att (och gärna varför) du aldrig, någonstans, någonsin, någon gång kommer att göra dig beroende av stöd från Sverigedemokraterna.
2. Sätt etiketten JAG SÄGER NEJ på bloggen och länka till andra bloggare som gjort samma sak.
3. Lägg in knappen ”JAG SÄGER NEJ” på ett väl synligt ställe på din blogg. Antingen genom att högerklicka på bilden på Fredriks blogg och spara ner den på din egen dator eller genom att använda bildkoden: <img src=”http://www.socialdemokraterna.se/knappar/d3b1b132e2aa4da5903d213a8d17d88b.png” alt=”” />
4. Skicka vidare uppmaningen till fem andra bloggare.
Jag skickar vidare till:
Monica Jacobsson – Elin Lundgren – Hannah Bergstedt – Peter Karlberg – Thomas Hartman
Goda råd från Rory Sutherland
Posted by Ann-Catrin Brockman on 19 Okt 2009 | Tagged as: Politik
Roligare att lämna tomglas!
Posted by Ann-Catrin Brockman on 19 Okt 2009 | Tagged as: Filmer
Minns ni Volkswagens tävling som går ut på att se om man kan få människor att ändra sitt beteende genom glädje? Nu har nästa film kommit!
Det är många som pantar flaskor och burkar. Betydligt färre återvinner glas. Kanske för att det är tungt, kanske för att man inte får något tillbaka. Förutom möjligtvis ett gott samvete. Kan vi få fler att återvinna sina glasburkar och flaskor genom att göra det roligare? Resultatet ser du här.
Se de två tidigare filmerna
Elever i Sandviken får bärbara datorer
Posted by Ann-Catrin Brockman on 13 Okt 2009 | Tagged as: IT, Lokalpolitik, Skola
Idag har Kunskapsnämnden i Sandviken beslutat om ett En-till-en-projekt. Äntligen!
Projektets genomförs på Österfärnebo skola F-9 och på gymnasieprogrammet Sandviken Business College, SMSP och har som mål att:
- Öka elevens inflytande över och delaktighet i sitt lärande
- Förbättra måluppfyllelsen och studieresultaten för eleverna
- Skapa nya och bättre lärmiljöer (arbetssätt och metoder) för elever och pedagoger
- Förbättra elevernas och lärarnas digitala kompetens
- Öka elevernas vilja och lust att lära
- Öka möjligheterna för en likvärdig skola
- Öka tillgängligheten till IT och digitala resurser
På SMSP får 26 elever och tre lärare bärbara datorer som kör på ett publikt trådlöst nät. Efter tre år kan eleverna köpa ut sin dator för högst 500 kr.
I Österfärnebo får eleverna i F-klass–åk 4 samsas två-tre elever om en bärbar dator. Datorerna ska förvaras på skolan i FortKnox-skåp.
I åk 5 får varje elev en egen dator som också ska förvaras på skolan.
I åk 6 – 9 får eleverna varsin dator som tas hem av eleverna på icke skoltid. 20 lärare får också varsin dator.
Projektet är ett treårsprojekt med utvärdering efter varje år, då generaliserings- och eskaleringsfrågor aktualiseras. Högskolan i Dalarna kommer att hjälpa till med utvärdering och uppföljning.
Det känns verkligen oerhört roligt att vi nu är igång med att försöka komma ikapp den framtid som redan är här!
(Disk)riminering suger fett!
Posted by Ann-Catrin Brockman on 13 Okt 2009 | Tagged as: Politik
Egen dator ger roligare skola o bättre arbetsro
Posted by Ann-Catrin Brockman on 13 Okt 2009 | Tagged as: IT, Lokalpolitik, Skola
Jag har väntat med nyfikenhet på den andra utvärderingen av En-till-en-projektet i Falkenberg och nu i september kom den.
Utvärderingen görs av två forskare: fil dr Helena Hallerström, Lunds universitet och doktorand Martin Tallvid, IT-universitetet i Göteborg. En första delrapport lämnades efter första projektåret och slutrapporten kommer efter tredje årets slut 2010. Septemberrapporten har ännu inte publicerats men jag lägger ut pdf-filen här.
SAXAT UR UTVÄRDERINGEN
Mycket av den kritik som framförts mot datorn i skolan bygger på att det har varit svårt att påvisa några konkreta positiva resultat av en datortät skolmiljö. Nu börjar dock fler och fler studier (framför allt från USA) att visa positiva resultat på betyg och tester. Till exempel har USA’s utbildningsdepartement i en studie som publicerades våren 2009 visat att IT-användandet har haft en klart positiv effekt på elevernas lärande och prestationer.
Man fastställer också att den positiva utvecklingen är särskilt påtaglig i skolor i socialt utsatta områden. Här har det pedagogiska nytänkandet och teknikanvändningen ökat med 31 procent samtidigt som det har skett en tydlig förbättring av elevernas prestationer i läsning och matematik.
När det gäller läsning har elevernas resultat förbättrats med mellan 17 och 33 procent, och i matematik presterar de mellan 18 och 36 procent bättre. Även mindre studier visar på goda resultat i specifika ämnen. En nyligen publicerad studie visar att man genom att använda sig av datorn vid matematikundervisningen avsevärt kan förbättra kunskaperna i algebra. Detta förklarar forskarna med den ökade möjlighet till individualisering som laptopen ger.
Men det är inte bara i USA man kan se effekter av IT-användandet i skolan. Både i Storbritannien och på en övergripande europeisk nivå18 har stora studier gjorts där man kan se mätbara positiva effekter på betygen.
REKTORERNAS INSTÄLLNING
Sammanfattningsvis kan det konstateras att båda rektorerna Bengt Appelqvist och Olle Steneryd är mycket positiva hur En-till-En har fungerat under de första två åren. Problemen har i princip uteblivit och de ser med tillförsikt fram emot fortsättningen.
LÄRARNAS INSTÄLLNING
Även vid den förra enkäten 2007 hade lärarna en positiv inställning till En-till-En, och den positiva attityden kvarstår då 97 procent av de svarande lärarna tycker att En-till-En har varit Bra eller Mycket bra.
Undervisning och lärande
Den positiva attityden hos lärarna bottnar i att de tycker att de ser stora vinster med En-till-En. 90 procent instämmer helt/delvis i att En-till-En har underlättat deras arbete.
Här nämner man vinster beroende på att alla elever alltid har tillgång till sitt material, kommunikationen med eleverna har underlättats och effektiviserats, lärarna har börjat samarbeta med med sina kollegor, utvecklingen av nya inslag i undervisningen går framåt, lärarnas roll i klassrummets har förändrats till det bättre, ämnesövergripande och tematiska arbetssätt ökar. 67 procent av lärarna upplever att det har blivit lättare för eleverna att uppnå kunskapsmålen.
Klassrumssituationen
Lärarnas positiva attityd till förhållandena i klassrummet följer den positiva utvecklingstrenden. 74 procent tycker att tillståndet har förändrats till det bättre sedan man införde laptops och då ska man veta att lärarna även tidigare tyckte att situationen var bra.
Lärarna tycker att det har blivit lugnare och mindre stress, att det blir bättre ordning och att undervisningen har blivit mer varierad. De tycker också att elevernas påverkan på undervisningen delvis har ökat.
De negativa konsekvenser som lärarna tar upp är av samma typ som vid förra utvärderingen; problemet med elever som gör annat än skolarbete på datorerna under lektionstid.
Alla lärare (100 procent) uppger att de någon gång upptäckt elever surfa på Internet eller spela spel på lektionstid och drygt 25 procent ser det varje dag. Vissa lärare känner en oro för att det förekommer saker på datorerna som de inte har kontroll över. Vid intervjuerna framkom dock att majoriteten av lärarna inte tycker att detta är ett stort problem. De menar att problemet är störst i år 7, när eleverna blir äldre avtar tjatet eftersom eleverna tar ett större ansvar.Det fanns även tidigare problem med elever som störde på lektioner eller var ouppmärksamma.
När används datorn?
Lärarna tycker att deras eget användningsmönster har utvecklats. 83 procent tycker att deras förmåga att använda datorn som pedagogiskt hjälpmedel är Bättre/Mycket bättre än för ett år sedan.
Fördelar med En-till-en-projektet
Lärarna anser att de största fördelarna finns inom kategorierna organisation, pedagogik och tillgång/rättvisa.
Organisation: eleverna har koll på sitt material, man behöver aldrig kopiera upp nytt, de har bättre koll på inlämningsuppgifter, kommunikation med elever, hem och kollegor är klart förbättrat och sparar tid.
Pedagogik: undervisningen blir roligare och mer varierad, eleverna tycker det känns mer meningsfullt och är stoltare över sina arbeten, arbetsron har blivit bättre, individanpassningen har förbättrats, elever som har läs- och skrivsvårigheter har tjänat mycket på projektet. Datorn upplevs som en motivationsfaktor i sig – nya utmaningar på alla nivåer finns snabbt åtkomliga.
Tillgång o rättvisa: lika för alla oavsett kön eller social status. Skolarbetet har i stor utsträckning även flyttat utanför skolans väggar pga att eleverna tar med datorn hem.
Nackdelar
Den utan jämförelse största nackdelen som lärarna nämner är att de är oroade eller irriterade över att eleverna spenderar för mycket tid framför sin dator. Framför allt är det vissa elevers spelande som oroar.
Det finns också farhågor för att dåliga arbetsställningar framför datorn ska orsaka ryggproblem i framtiden och lärarna är också oroade över att eleverna inte går ut och rör på sig på rasterna.
Andra nackdelar som lärarna nämner handlar ofta om irritationsmoment i undervisningen. Flera lärare uppger att de är trötta på att ständigt behöva agera ”datorpolis” och förklara skillnaden mellan datorn som arbetsredskap och ”nöjesmaskin”.
ELEVERNAS SYN PÅ EN-TILL-EN
Elevernas inställning överensstämmer i stort sett med lärarnas. 97 procent är positiva till projektet jämfört med 86 procent i förra utvärderingen. 88 procent tycker att skolarbetet har blivit roligare. 87 procent säger att de lär sig bättre. 90 procent har förbättrat sina kunskaper om att använda datorn som ett redskap för lärande. 72 procent uppger att de arbetar mer med sina hemuppgifter.
Enligt eleverna är den främsta fördelen med En-till-en motivationsfaktorn. Undervisningen är mer varierad, man vet var uppgifter och arbeten finns, redovisningarna är roligare. De säger också att rasterna blivit mycket roligare. ”Hierarkier kan brytas upp och nya grupperingar uppstår kring olika aktiviteter och intressen.”
Eleverna har svårt att hitta nackdelar med projektet. En sak som nämns är oro för att datorn ska gå sönder. Några nämner också chattande på lektionstid och att de sitter för mycket vid datorn. Som utredarna säger ”Värt att notera är alltså att de flesta av de negativa aspekterna är färgat av en oro att inte få lära sig tillräckligt mycket.”
75 kommuner och ca 1000 deltagare har varit på studiebesök i Falkenberg och En-till-en sprider sig som ett godartat virus över skolan i Sverige.
Idag ska Kunskapsnämnden i Sandviken besluta om vi ska starta En-till-en-projekt i Österfärnebo skola och på ett gymnasieprogram. Det ska bli spännande!
