Gå till innehåll

1

Murgårdsskolan

Vilken härlig början på veckan!
I morse var jag på Murgårdsskolan där utdelningen av varsin dator till alla elever startade. För mig personligen är det en speciell dag. 1997 flyttade jag till Sandviken och ett vägande skäl var just att Sandviken var tidigt ute med IT. Där ville jag att mina söner skulle gå i skolan. Och det var just Murgårdsskolan som blev deras skola.

Det tog sin lilla tid kan man säga. 15 år har gått, mina ungar har för länge sedan lämnat kommunens skolor, jag är ordförande i Kunskapsnämnden och har varit med och tagit beslut om 1-1. Det gäller att ha tålamod. Alltså - man ska tåla en del och man ska ha mod.

Hur som helst - Murgårdsskolan är först ut av våra grundskolor och ca 550 elever får sina datorer denna vecka. Jag var med när åk 1 fick sina och det var roligt och spännande att se. Killarna på IT-kontoret hjälpte till med inloggningarna och det rullade på som smort. Det trådlösa nätet verkade fungera problemfritt, trots de tjocka väggarna i skolan.

Murgårdsskolan

I stort sett alla hittade Ctrl+Alt+Delete och skrev in sina användarnamn och lösenord. Några startade schackspelet, en annan hade på nolltid ritat sin egen skrivbordsbakgrund och bytt till den. De går faktiskt bara andra terminen i ettan men hittar alla bokstäver i rätt ordning. Men så jobbar också alla våra ettor med "Att skriva sig till läsning". Här kan ni höra Mona Wiklander berätta mer om det.

Så här har vi sagt i nämnden om varför vi inför En-till-en i våra skolor:

  • Öka elevens inflytande över och delaktighet i sitt lärande
  • Förbättra måluppfyllelsen och studieresultaten för eleverna
  • Skapa nya och bättre arbetssätt och metoder för elever och pedagoger
  • Förbättra elevernas och lärarnas digitala kompetens
  • Öka elevernas vilja och lust att lära
  • Öka möjligheterna för en likvärdig skola
  • Öka tillgängligheten till IT och digitala resurser

    Pressen var på plats och här intervjuas en elev av TV4

    Murgårdsskolan

    Förra året fick alla lärare sina datorer, på gymnasiet har alla elever datorer fr o m hösten -12 när sista 1:an börjar.
    Planen för fortsatt utrullning till grundskolorna ser ut så här:
    Våren 2012
    Murgårdsskolan 1-9
    Hösten 2012
    Norrsätraskolan, Gullhedsskolan, Jäderfors skola, Västanbyns skola
    Våren 2013
    Söderskolan, Björksätraskolan
    Hösten 2013
    Årsunda skola, Vallhovsskolan, Sätra skola
    Våren 2014
    Alsjöskolan, Kungsgårdens skola, Hedängsskolan, Hammarby skola
    Hösten 2014
    Jernvallskolan

  • 2

    Framtidens lärande

    På onsdag åker jag tillbaka till storstaden. Den här gången ska jag på konferensen Framtidens Lärande som anordnas av DiU [Datorn i Utbildningen]. Onsdagen inleds med seminariet Kommunala strategier för skolutveckling med IT.

    Jag ser speciellt fram emot att höra Øystein Johannessen från Kunnskapsdepartementet i Norge - det land som just nu är ledande i Norden när det gäller IT i skolan. Jag ska också lyssna med intresse till Globala gymnasiet som jobbat i sex år med En-till-en på hela skolan, Sollentuna kommun som jobbar med Google Apps för alla elever och all skolpersonal och när gymnasieeleverna Cornelia, Emil och Milén berättar om sina tankar och idéer om hur en drömskola som är anpassad till barn, ungdomar och framtiden skulle kunna se ut.

    Mer ur programmet: Francesc Pedró, hörde jag på BETT om New Millenium Learners, men lyssnar gärna igen -- Så här tänker och gör vi i våra kommuner, ett samtal mellan förtroendevalda i några kommuner -- Professor Tomas Kroksmark, professor i pedagogik om Lärande i digitala tider -- Malin Annergård Pierrou och Joakim Feldt från SKL om slutsatserna från studien "Konsten att nå resultat - erfarenheter från framgångsrika skolkommuner" i relation till IT och skolutveckling -- Maria Stockhaus SKL:s utbildningsberedning och Eva-Lis Sirén, Lärarförbundet kommenterar och samtalar kring hinder och möjligheter när det gäller IT och skolutveckling.

    Hela konferensen avslutas med det jag just nu är mest nyfiken på; Troed Troedsson, framtidsanalytiker på temat "En provokation om ett paradigmskifte". Läste just hans krönika Kunskap är bara ett annat ord för att slippa tänka och mitt leende blev större för varje rad.
    Läs det! Det är så himla sant och spännande det han beskriver!

    1

    Österfärnebo skola

    I morgon ska Kunskapsnämnden få veta mer om hur samarbetet med Högskolan Dalarna ser ut när det gäller En-till-en-projektet. Samtliga lärare på Österfärnebo skola och på specialutformade samhällsprogrammet på gymnasiet läser tre terminer en kurs som heter Specialpedagogisk grundsyn - i utvecklingsarbete och uppföljning

    Den innehåller tre delkurser på vardera 7,5 poäng. Specialpedagogisk grundsyn - med barnet i centrum, Utvecklingsplaner, åtgärdsprogram och utvärdering och Pedagogiskt utvecklingsarbete. Parallellt med kurserna ska tre magistrander göra en fördjupad forskningsstudie. Lärare är Janne Svärdhagen.

    Efter att kommunfullmäktige på senaste mötet beslutade att höja investeringsbudgeten för IT så vet vi också att samtliga åk 1-elever på gymnasiet kommer att ha en-till-en fr o m i höst. Spännande och roligt!

    Berättar mer efter informationen - Tills vidare kan du läsa mer här:
    SMSP:s blogg om projektet
    Österfärnebo skola om projektet

     

    2

    Min son Daniel twittrade nyss den här filmen. Hans kommentarer är så på pricken varför jag älskar honom så mycket.

    I’m not exactly sure what the opposite of breaking someone’s heart is, but this video does it to me. <3

    Lite senare förtydligar han:

    I didn’t think so much about the iPad. I mostly liked the way he talked to her. He seemed to respect her intelligence.

    3

    Skrivcentral förr i tiden

    Ikväll är det fullmäktigedebatt på temat samhällsbyggnad och jag kan inte vara med eftersom jag är sjuk. Därför passar jag på att istället blogga mitt inlägg i debatten. Inte behöver jag hålla mig till tre minuters inlägg heller och kanhända når jag fler människor på det här sättet än jag skulle ha gjort i KF-salen.

    I höst kommer ett intressant gäng 6-åringar att börja i förskoleklass runt om i landet. De kommer att ta studenten år 2022. Läser de vidare på högskola, vilket är troligt för många, så är de färdiga 2025.

    Jag funderar nästan dagligen på det här. Vad är det för värld och samhälle de lever i då? Vad är det för kunskaper och förmågor som krävs för att få ett jobb och göra det bra. Vad krävs för att leva ett gott liv? Hur ser samhället och världen, jobben, vardagen, skolan, kulturen, kommunikationerna, vården ut när de själva får barn. Ska vi chansa på att det händer runt år 2030.

    När jag tänker på det gör jag jämförelsen att tidsspannet från idag till 2030 är lika långt som från idag tillbaka till när jag fick mitt första barn 1985. Tänk tillbaka du också - vad gjorde du för 25 år sen? Hur såg din vardag ut?

    1985 hade jag t ex aldrig sett en PC eller bärbar dator, mobiltelefoner var jättestora och ingen jag kände ägde en. CD-brännare, DVD-skivor, TV-spel, scanner, digitalkamera, USB-minnen var helt okända företeelser, åtminstone för mig. Min familj och mina söner har gått från en Commodore 64 med spelen på kassettband, tjutande modem med obehagligt höga telefonräkningar till att idag ha trådlöst och billigt internet i byxfickan var vi än befinner oss.

    Då fanns ingen reklam-TV, bensinen kostade 4:50/liter, vi betalade fortfarande med 5- och 25-öringar (och fick nåt för det), statsminister Olof Palme mördades och i Tjernobyl inträffade det som inte kunde hända.

    Visst känns det länge sen? Visst kan man nästan bli lite fnissig när man tänker tillbaka på hur det var då?

    Jag är 53 år och ska antagligen jobba i minst 15 år till. När jag var sex år skaffade många familjer sin första TV. En kanal, svartvitt, några program per kväll. Vi gick i skolan på lördagar. Den förmiddagen läste vi psalmer som vi skulle kunna utantill.

    En släkting till mig hade en skrivmaskin - manuell förstås - och jag tyckte det var helt fantastiskt att bokstäverna hamnade på papper när jag tryckte på tangenterna. Efter det har jag haft ett par jobb på skrivcentral - karbonpapper och suddgummin som trasade sönder papperen. Vi hade ingen telefon när jag var liten, men när jag slutade gymnasiet var mitt första jobb som växeltelefonist. Långa sladdar med kontakter på som stoppades i hål. Idag jobbar jag som IT-utbildare och följer just nu fullmäktigedebatten via nätet samtidigt som jag bloggar, twittrar och pratar med folk på Facebook. Tiden går och allt förändras...

    Läste just den här artikeln om The jobs of yesterday. Tidningsläsare för cigarrtillverkare, hissoperatör, iskarl... Läs själv - det är intressant. Vilka jobb kommer det att finnas 2025?

    Titta på två-åriga Lilly och fundera över vilka krav hon kommer att ställa på sin skola och vilka kunskaper hon kommer att ha med sig redan till förskolan.


    Visst är det spännande att tänka på framtiden för de barn som ska börja i våra skolor till hösten och hur skolan ska leva upp till att förbereda ungarna för deras framtid! Det handlar om nya pedagogiska metoder och om tillgången till teknik. Det handlar om nya och oanade möjligheter att lära, samarbeta, nätverka och kommunicera.

    Jag är glad för att få vara en del av utvecklingen och att få jobba politiskt just med skolans och lärandets framtid!

    1

    Else Nygren, docent och Anders Larsson doktorand, vid Institutionen för Informatik och Media på Uppsala universitet har skrivit en mycket intressant och tänkvärd artikel på Newsmill.

    Den inleds med några rader om Michael Wesch vid Kansas State University och den antropologiska undersökning hans elever gjort om sig själva. Resultatet blev en film som verkligen får en att se hur lite dagens skola är anpassad till elevernas verklighet.

    Elsa och Anders:
    Låt oss sätta saker och ting i perspektiv: för radion tog det 38 år att nå ut till 50 miljoner användare, för TVn 13 år. Internet tog 4 år, och Facebook tog fyra och en halv månad på sig att uppnå 50 miljoner användare. Det som är unikt med den senaste informationsteknologiska revolutionen är hur oerhört snabbt det gått för den unga generationen att anamma det nya, och hur spridd denna nya färdighet är bland unga människor globalt sett.

    I artikeln citeras också Bo Dahlbom, professor i medieteknologi och här utvecklar han sina tankar om framtidens skola.

    Avslutar med ett till citat från artikeln:

    Vid en 3 timmar lång presentation nyligen av kommande satsningar inom utbildnings-vetenskaplig forskning nämndes överhuvudtaget inte internet eller nya medier [17]. Ordförande för kommittén för utbildningsvetenskaplig forskning gav en exposé över intressanta forskningsfrågor som var centrerad på läroplansutvecklingen på 60-talet.
    Det var en klar och tydlig presentation, med en blick stadigt riktad rakt bakåt. Uppenbarligen kan man ha olika åsikter om hur relevant internet och nya medier är för utbildningssystemet. Ett paradigmskifte inom den etablerade pedagogikeliten verkar inte direkt stå för dörren.

    Apropå Michael Wesch...
    Har du inte sett hans film An anthropological introduction to YouTube så gör det!

    1

    Hemkommen från Österfärnebo skola efter en mycket trevlig förmiddag! Det ger många tankar och intryck att få vara med när eleverna hämtar och sätter igång sina datorer måste jag säga...

    I förskoleklass till år 2 finns 23 elever och de var först ut att få sina datorer. De ska samsas 2-3 elever på varje dator men någon elev har också egen för att ha tillgång till kompensatoriska hjälpmedel.

    Österfärnebo skola

    Innan vi kom hade datorerna döpts av eleverna och jag minns några namn; Indiana Jones, Mutt, Amanda, Superstar. De hade också begåvats med ålder och var allt från 1-40 år.

    Österfärnebo skola

    Sen började kalaset med väldigt snygga och passande datortårtor med vidhängande kakmöss.

    Österfärnebo skola

    Eleverna verkade inte lika intresserade av fikat som av att logga in, byta lösenord, leta skrivbordsbild och sen - gick ALLA, utan undantag, in på Spelo.se. En sajt jag helt missat men ska utforska ikväll.

    Österfärnebo skola

    Det är fascinerande att nästan ingen frågade någon vuxen om hjälp, förutom några som inte fick igång trådlösa nätet direkt. Ingen frågade efter mus utan det var helt självklart att använda den inbyggda. Någon hade tänkt efter före och tagit med sig egna hörlurar och lyssnade på musik.

    Österfärnebo skola

    Eleverna hjälpte varandra och samsades väldigt bra tillsammans med sina datorer, trots att alla var nyfikna och det var nytt och spännande.

    Österfärnebo skola

    Med bärbart och trådlöst kan man krypa upp var som helst med en kompis.

    Österfärnebo skola

    I år 3-5 hände lite andra saker. Här såg jag fler hörlurar och väldigt mycket Skype med många kontakter på listorna. Spotify laddades ner och förstås MSN. Det verkar viktigt att sätta sin egen prägel på datorn med skrivbordsbild. Ett par bytte direkt till webbläsaren Mozilla Firefox och jag såg åtminstone en som valde Google Chrome.

    Också här skedde mycket delat lärande. Elever hjälpte varandra igång och la till varandra på Skype och MSN. Det märktes ingenting av att minst halva gänget delade dator, ofta i kombinationen kille/tjej.

    Österfärnebo skola

    Alla vuxna jag pratade med verkade väldigt intresserade, förväntansfulla och glada åt den ökade tillgången, det trådlösa nätet och de snabbare datorerna. Det var kul att de gjort det till en festlig dag och också påpekade det historiska i att vara första skola i kommunen med en-till-en/en-till-tre.

    SVT var på plats med stora kameran och det blir förhoppningsvis ett roligt inslag på nyheterna ikväll. Jag känner mig stolt och glad och inte minst får jag lust att börja om i skolan igen. Tänk att få vara med om den utveckling som bara har börjat men som vi är mitt uppe i... Mycket spännande är det!

    Österfärnebo skola

    2

    TårtaPå tisdag kl 08:45 levereras datorerna till de yngre eleverna på Österfärnebo skola. Eleverna i F-klass till år 4 får samsas två-tre elever om varje dator och de kommer att förvaras på skolan i FortKnox-skåp. I år 5 får varje elev en egen dator men den ska också förvaras på skolan.

    Det blir intressant att se och höra hur de yngre ser på 1-1 och dessutom ryktas det om tårtkalas (med tårta som ser ut som en dator). Hörde också att TV ska göra ett inslag och det vore inte dumt alls.

    Läs om vad eleverna i 6-9 tycker om projektet

    På nästa nämndmöte har vi ett ärende om utökad investeringsram för att kunna ge alla elever som börjar gymnasiet ht-10 (och deras lärare) egen bärbar dator och därmed alltså utöka 1-1-projektet. Det är slutligen kommunfullmäktige som beslutar och jag ser med spänning fram emot det ärendet.

    Ung kommunikation skriver:

    Om varje elev har sin egen dator med till klassrummet och har ständig internetuppkoppling, vilka krav ställer det då på läraren att skapa förutsättningar för ett gemensamt arbete och lärande. Att inte utnyttja den kapacitet som datorerna har är väl knappast en framkomlig väg. Men hur få eleverna att arbeta tillsammans och samlas kring gemensamma frågor. För det måste väl ändå vara vitsen om man möts i ett klassrum. Hur ser det pedagogiska upplägget ut? Vilka uppgifter (gäller både lärare och elever) utförs i klassrummet och vilka kan utföras utanför? Hur ska klassrummet möbleras? Vad krävs av säkerhet, support och backup?

    Det finns mängder med obesvarade frågor. Samtidigt finns knappast någon annan utväg än att faktiskt våga prova under helt öppna former. Tekniken är i dag så transparent och mobil att man svårligen kan stänga klassrummet från yttervärlden. För eller senare har alla elever mobila enheter som har direktuppkoppling mot nätet.

    IVA – Kungliga Ingenjörsvetenskapsakademien inventerar användandet av 1-1 i Sverige

    1

    Idag fick jag chansen att vara med om en historisk händelse i Sandvikens kommun. Alla elever i år 6-9 i Österfärnebo skola fick varsin bärbar dator och stämningen på skolan var både förväntansfull, fnissig och lite högtidligt allvarlig.

    Väskor

    I två bilar åkte några tekniker från IT-kontoret, skolans IT-strateg, jag och ca 75 ryggsäckar packade med Dell-datorer. Två elever och en lärare per mentorsgrupp hämtade ryggsäckarna och bar upp dem till de andra i gruppen.

    Väskor hämtas

    Jag följde med ett gäng och det var spännande att se väsköppningen och vad som hände sen. Alla datorer var inte uppladdade så det blev lite letande och omflyttande för att hitta eluttag. När datorn väl var igång byttes det tillfälliga lösenordet ut och sen fick alla datorer jag såg nya skrivbordsunderlägg med allt från medelhavsstränder till Bob Marley.

    Elever
    Cornelia i 6:an och Jenny i 7:an har fått sina datorer

    - Får vi installera MSN? var första frågan jag hörde. Och eftersom eleverna har admin-rättigheter på sina datorer så var det förstås ok. Det trådlösa nätet verkade fungera bra, någon installerade Spotify, flera ville ha Skype och någon testade den inbyggda webbkameran.

    Elever

    Det såg lite lustigt ut med alla dessa likadana ryggsäckar när eleverna började sprida ut sig på skolan. Lärarna fick sina datorer i december också med likadana väskor. Det gäller nog att se till att pimpa både sin dator och sin väska för att kunna känna igen den framöver.

    Hampus, Kevin och Pontus får ofta vänta på skolbussen på eftermiddagarna och här bänkar de sig med eluttaget nära. Alldeles intill spelar ett par killar biljard så datorerna var inte helt hypnotiserande 🙂

    Elever

    Nu väntar också de yngre eleverna på sina datorer. År F-4 kommer att samsas två-tre elever om en bärbar dator, som ska förvaras i FortKnox-skåp på skolan. I år 5 får eleverna varsin dator som också ska förvaras på skolan. De äldre eleverna har sina datorer dygnet runt och tar alltså hem dem på kvällar, helger och lov.

    Annonsbladet, Arbetarbladet, Gefle Dagblad och www.sandviken.se var på plats. På bilden intervjuas rektor Christina Hjern som också hördes på Radio Gävleborg idag. Uppdaterar med länkar när artiklarna publiceras

    Rektor Christina Hjern

    Jag önskar Österfärnebo lycka till!
    I morgon ska vi diskutera eventuella fortsatta IT-investeringar på ordförandeberedningen...

    Mina tidigare inlägg om 1-1-projektet:
    En-till-en i skolan. Eller inte?
    Egen dator ger roligare skola o bättre arbetsro
    Elever i Sandviken får bärbara datorer

    Peter KarlbergP1:s Studio ett pratade om skoldatorer idag. De besökte Fisksätraskolan i Nacka och frågade också Peter Karlberg, undervisningsråd på Skolverket, om undervisningen verkligen har förbättrats i och med datoriseringen.

    Här kan du lyssna på programmet.

    Peter gjorde förresten mig glad och stolt igår med det här blogginlägget:
    Det finns kloka kvinnor